PhD

fra Wikipedia, den frie encyklopedi
Hopp til navigasjon Hopp til søk

Kampanjen ( latin promotio, carriage ') er presentasjonen av akademisk grad av lege eller lege [1] eller æresdoktor i et bestemt emne og i form av et eksamensbevis. Den er gyldig som bevis på evnen til å gjøre spesielt grundig vitenskapelig arbeid og er basert på et selvstendig skrevet vitenskapelig arbeid, avhandlingen , samt en muntlig eksamen ( Rigorosum , [2] disputation or colloquium ). Universiteter og universiteter med lik status har rett til å tildele doktorgrader, samt universiteter for anvendt vitenskap med et sterkt forskningsfokus i Hessen [3] og Sachsen-Anhalt [4] .

Personer som søker en forfremmelse og deres intensjon og egnethet er bekreftet av en doktorgradsbevilgende institusjon, enten som doktorgradsstudenter, doktorgrads-, doktor- eller doktorgradsstudenter eller -studierende, doktorgradsstudenter, doktorgradsstudenter, doktorgrader / -Innen (Sveits, Østerrike), doktorgrad (Sveits, Liechtenstein) eller engelsk kalt ph.d. -studenter .

Det tilhørende verbet doktorgrad brukes både transitive (eksempel: "man har gitt ham en doktorgrad") og - ifølge Duden - intransitiv (eksempel: "Jeg har en doktorgrad"). [5]

For å bli tatt opp til doktorgraden må en første universitetsgrad bevises; bare innen medisin kan en avhandling startes før kursets slutt. Som regel er dette master-, magistral-, vitnemåls- eller statseksamen. Spesielt kvalifiserte kandidater fra en bachelorgrad eller en diplomgrad fra et universitet for yrkesfag kan også bli tatt opp til doktorgradsstudier under visse betingelser. [6]

statistikk

Tyskland [7] [8]
år Høyskole
Nyutdannede
Doktorgrader prosent
1900 1.160
1982 131.126 12 963 9.9
1985 146.920 14 951 10.2
1990 166.101 18 494 11.1
1995 229.920 22 387 9.7
2000 214 473 25.780 12.0
2005 252 482 25 952 10.3
2010 361697 25.629 7.1
2015 481 588 29 218 6.1
2016 491 678 29.303 6.0
2017 501.734 28 404 5.7
2018 498.675 27.838 5.6
2019 512.285 28 690 5.6

Fra sommersemesteret 1891 til vintersemesteret 1911/12 mottok 23 217 mennesker doktorgraden i Preussen - i gjennomsnitt 1160 doktorgrader per studieår ved 33 000 studenter ved universiteter med rett til å tildele doktorgrader. [9] I Tyskland fikk totalt 24 172 mennesker doktorgraden i 1999; i 2013 var det 27 711 mennesker. Til sammenligning ble det oppnådd totalt 309 364 universitetsgrader i 2008. [7]

Fire av doktorgradseksamenene som ble tatt i Tyskland siste året i 2013 ble ikke bestått. Karakteren er kjent i 97% av bestått eksamen: 17% fikk karakteren med utmerkelse, 55% karakteren veldig god, 24% karakteren god, 3,6% karakteren tilfredsstillende og 0,2% karakteren tilstrekkelig. [7]

I de fleste fag og regioner er andelen kvinner blant doktorgradsstudenter lavere enn for menn. Andelen kvinner i Tyskland var 34% i 2000 og 42% i 2008. [10]

oversikt

Johann Georg Puschner : Studenten får doktorgrad. University of Altdorf 1725
Den første kvinnelige legen med doktorgrad i Tyskland: Dorothea Christiane Erxleben

Doktorgraden er den høyeste akademiske graden. Formålet med doktorgraden er å demonstrere evnen til å arbeide selvstendig med akademisk arbeid i et tematisk begrenset forskningsområde (spesialitet). Fokuset er på utarbeidelsen av en doktoravhandling (avhandling), som skal inneholde nye vitenskapelige resultater. Doktorgraden er z. B. Forutsetning for selvstendig å kunne sende prosjektsøknader til Deutsche Forschungsgemeinschaft . Med doktorgraden anses den vitenskapelige opplæringen generelt som fullført. I motsetning til doktorgraden skulle habiliteringen da demonstrere evnen til å representere hele faget på et høyt nivå innen forskning og undervisning.

medisin

Medisinske doktorgrader spiller en spesiell rolle: på den ene siden kan arbeidet med avhandlingen startes før kurset er avsluttet, og på den annen side er medisinske avhandlinger sammenlignbare når det gjelder krav og omfang med diplomoppgaver i naturvitenskapelige emner, med mindre de er eksplisitt forskningsarbeid. Av denne grunn, den tyske "Dr. med. " av European Research Council ikke uten betingelser (fullført spesialistutdanning; ledende profesjonell stilling) Ph.D. betraktet som tilsvarende, men (som en profesjonell doktorgrad ) på samme nivå som en masteroppgave . [11]

Kunst

Kunstneriske doktorgrader, som skiller seg fra vitenskapelige doktorgrader, spiller også en spesiell rolle. ELIA (European League of the Institutes of the Arts) publiserte The 'Florence Principles' on the Doctorate in the Arts i 2016 . [12] Disse refererer til Salzburg -prinsippene og Salzburg -anbefalingene fra EUA (European University Association) og spesifiserer i " syv oppmerksomhetspunkter " doktorgraden i kunstneriske emner sammenlignet med vitenskapelige doktorgrader. Firenze -prinsippene ble også vedtatt av European Association of Conservatoires , Centre International de Liaison des Écoles de Cinéma et de Télévision , CUMULUS og Society for Artistic Research .

Enkeltkurs doktorgrad

Ved noen humanistiske fakulteter, fram til 1980 -tallet, kunne fremragende studenter i større og mindre fag unntaksvis bli tatt opp til doktorgradsstudier uten en tidligere avsluttende eksamen, etter to professorevurderinger. Denne såkalte "enkeltkurs" doktorgraden er ikke lenger mulig. Doktorgraden "bachelor", der det bare søkes doktorgrad som grad fra begynnelsen av emnet, ble også opphevet ved tyske universiteter rundt 1990. [13] [14] På 1800 -tallet var en fraværsdoktor (doktorgrad i fravær) mulig i Tyskland.

Habilitering

I Tyskland er en doktorgrad en forutsetning for habiliteringen . [15]

middelalderen

I middelalderen krevde doktorgradsprosedyren avlegging av forskjellige ed , inkludert en ed for rektor ved universitetets vedtekter, samt en privat og en offentlig eksamen. Examen privum, vanligvis en kommentar til utvalgte eksamenstekster med forsvar for de representerte tesene, fant sted foran fakultetet for professorer ( magistri regentes ) ved fakultetet og noen ganger med deltagelse av professorer fra kunstnerfakultetet . I denne private eksamen, som ofte ble holdt på et offentlig sted i det fri, fikk publikum lov, men hadde ingen rett til å stille spørsmål. Etter fullført privat eksamen stemte panelet om kandidaten var verdig til å inneha den akademiske graden licentiatus . Imidlertid var oppkjøpet av doktorgraden knyttet til gjennomføringen av examen publicum , et innledningsforedrag etterfulgt av en disputas der kandidaten måtte forsvare avhandlingene sine mot offentlige innvendinger og der hver student som var tilstede hadde krav på å stille spørsmål. Først etter bestått offentlig eksamen gikk den seremonielle innvielsen og tildelingen av insigniene, som inkluderte en bok, en gullring og doktorhatten i form av en baret . Den middelalderske metoden forble gyldig med mange varianter og modifikasjoner, selv i den tidlige moderne perioden.

Moderne tider

En av de viktigste nyvinningene i moderne tid var den gradvise introduksjonen av den skriftlige innledningsavhandlingen , som oppsto fra den skriftlige formuleringen og publiseringen av avhandlinger med det formål å invitere folk til offentlig eksamen og som utviklet seg til en obligatorisk del av eksamen.

PhD -prosedyre

Doktorgrads sertifikat (70 × 51 cm) på håndlaget papir for Friedrich Hopfner , Charles University i Praha , 13 januar 1905

Generell

Doktorgraden settes i gang etter at doktorgradskandidaten har levert doktoravhandling ( avhandling ). Dette arbeidet er et vitenskapelig forskningsarbeid som dokumenterer en uavhengig utført forskningsprestasjon som avsluttes med ny vitenskapelig kunnskap. Etter godkjenning av avhandlingen av fakultetet eller som dens oppnevnte kommisjon og forespørsler om rådgivende uttalelser en muntlig eksamen (gjort Rigorosum ) eller en vitenskapelig debatt ( forsvar ), som ofte (men ikke alltid), temaet for avhandlingen om emnet. Dette muntlige forsvaret av en doktoravhandling er vanligvis offentlig og tas foran universitetslektorer og om nødvendig offentlige personer.

Doktorgradsarbeidet er fullført etter den samlede vurderingen; som regel har imidlertid en doktorand i Tyskland først da rett til å bruke betegnelsen Dr. etter at doktorgradsattesten er overlevert. Doktorgradsstudenten må vanligvis på forhånd bevise publiseringen av avhandlingen. Noen doktorgradsforskrifter lar de som har fullført prosedyren, men ennå ikke har publisert avhandlingen, bruke betegnelsen Dr. des. ( doctor designatus ).

For prosedyren må det henvises til de individuelle doktorgradsbestemmelsene til de respektive fakultetene. Som en del av den pågående Bologna -prosessen ble det også gitt en uttalelse om doktorgradsstudiene . Ikke bare kan vi forvente etablering av felles systemer for ensartede grader ( bachelor- og mastergrad ), men også en enhetlig doktorgrad . På Bologna-oppfølgingskonferansen i 2005 i Bergen doktorgradsprogrammer (var forskerskoler ) bekrefter at allerede i noen landlovgivning er forankret og den akademiske graden Doctor of Philosophy ( Ph.D. kan resultere). [16]

Det er også mulighet for å gjennomføre en binasjonalt overvåket doktorgrad ("cotutelle de thèse") på grunnlag av en avtale mellom to universiteter i forskjellige land. Dette krever involvering av veiledere fra begge universitetene under doktorgradsarbeidet (f.eks. Som korrekturlesere eller sensorer) samt forskningsopphold ved det utenlandske universitetet som deltar. I denne prosedyren oppnås ikke to doktorgrader, men en enkelt grad. [17]

status

Noen ganger er doktorgradsstudenter ansatt som forskningsassistenter ved et universitet, og doktorgradsstillinger finansieres veldig ofte fra tredjepartsfond . Ansettelsens varighet i disse tilfellene i henhold til vitenskapsbegrepet kontraktsrett til slutten av det underliggende tredje midlertidige middelprosjektet (§ 2. 2 WissZeitVG). For eksempel hadde en doktorand i 2017 en gjennomsnittlig månedlig nettoinntekt på 1 261 euro. [18] Spesielt innen humaniora må de fleste doktorgradsstudenter finansiere seg selv, noe som bidrar til at gjennomsnittlig varighet på en doktorgrad (se nedenfor) er lengre der.

Status for doktorgradsstudenter er ikke ensartet regulert i Tyskland. Under doktorgraden er det i utgangspunktet muligheten for å melde seg på universitetet; noen doktorgradsforskrifter gjør dette obligatorisk. [19]

Avhengig av regelverket ved det respektive universitetet, blir denne fasen enten sett på som en heltidsstudie eller ikke regnet som en studiefase, og doktorgrads kandidater blir da formelt sett ikke ansett som studenter. [20] [21] De tilhører snarere gruppen av unge akademikere (i motsetning til Sverige, for eksempel, hvor doktorgrader generelt er registrert som såkalte "forskerstudenter" og må demonstrere et foreskrevet antall tilsvarende emner) . I tillegg til arbeidsforholdet, er det mulighet for finansiering gjennom et doktorgradsstipend . Doktoranden er ansvarlig for integrering i trygdesystemene (utbetalinger for pensjon, helse og langtidsomsorgsforsikring). Ved tyske universiteter danner ikke doktorgradskandidater sin egen statusgruppe og har derfor ingen uavhengig representasjon innenfor rammen av universitetets egenadministrasjon . I universitetskomiteene er de inkludert i statusgruppen for vitenskapelig ansatte ( akademisk mellomnivå ). Avhengig av den respektive loven om høyere utdanning og finansieringskilden ( tredjepartsfond eller budsjettmidler ), har de passive og aktive stemmerett ved oppnevning av universitetskomiteene. Doktorgradskandidater på tredjepartsfinansiert stilling eller doktorgradsstipendiater uten videre ansettelse ved et institutt er ikke representert i universitetets medbestemmelsesstrukturer. Dette er grunnen til at både Education and Science Union og PhD -initiativet i de begavede støtteorganisasjonene (PI) etterlyser innføring av en egen statusgruppe for doktorgradsstudenter. [22] [23]

sekvens

University of Vienna Rigorosenakt av Wolfgang Born (1931)

Forløpet av en doktorgradsprosedyre er spesifisert i eksamensforskriften til ansvarlig avdeling. Fremgangsmåten kan være veldig forskjellig fra universitet til universitet og fra emne til emne. Den inneholder vanligvis følgende elementer:

  1. Passende grad (vanligvis god til veldig god eksamen),
  2. Om nødvendig ytterligere kvalifikasjonskrav, for eksempel seminarsertifikater, språksertifikater ( Latinum , Graecum etc.) etc.
  3. Valg av veileder (vanligvis professor) “ doktorgradsveileder ” - for kvinnelige professorer “doktorgrad”.
  4. Registrering av doktorgradsprosjektet hos doktorgradskomiteen ved et fakultet ved et universitet ,
  5. Godkjenning som doktorgradsstudent
  6. Utarbeidelse av avhandlingen.

Doktorgradens varighet varierer sterkt avhengig av emnet og temaet for avhandlingen. Ifølge en undersøkelse fra University of Marburg tar det i gjennomsnitt fire til fem år. [24] I ingeniørfag og informatikk fant en undersøkelse en gjennomsnittlig varighet på 5,4 år. [25] Ifølge German Research Foundation (DFG) var gjennomsnittlig varighet på en doktorgrad i 2020 godt fire år på tvers av fagområder. Bare 18 prosent av unge forskere fullførte doktorgraden på tre og et halvt år eller mindre. Fem prosent tok opptil tre år; På den annen side ble 27 prosent av avhandlingene levert først etter mer enn fem år. I naturvitenskapene, som de fleste finansieringsprogrammer konsentrerer seg om, er doktorgradens varighet i gjennomsnitt 50 måneder på tvers av alle fag, ifølge DFG, noe som gjør den til den laveste. Innen humaniora og samfunnsvitenskap varte doktorgradene imidlertid lengst på 56 og 57 måneder. [26]

Leger begynner ofte med avhandlingen mot slutten av studiene, men varigheten varierer sterkt og varierer fra noen få semestre (klinisk-teoretisk doktoravhandling) til flere år (medisinsk historie eller eksperimentelle doktoravhandlinger). Doktoranden er ofte ansatt ved det respektive instituttet i løpet av denne tiden, spesielt innen naturvitenskap. Advokater investerer omtrent halvannet til tre år, for omfattende empirisk arbeid tre og et halvt til fire år.

Avhengig av emnet omfatter avhandlingen vanligvis mellom 25 og flere hundre sider. I løpet av doktorgradsperioden (avhengig av universitet, fakultet, emne og leder):

  1. For å delta på doktorgradseminarer ( avanserte seminarer ),
  2. Publiser spesialpublikasjoner,
  3. Arbeide med kursene som tilbys av stolen eller instituttet (ta og korrigere eksamener, holde øvelser, revidere manus og lignende),
  4. å levere de respektive avhandlingene til doktorgradsutvalget
  5. å utarbeide to til tre rapporter fra motstanderne
  6. Muntlig og offentlig forsvar ( disputas ) og / eller Rigorosum ,
  7. Utarbeidelse av doktorgradsoppgaven for vitenskapelig publisering ,
  8. Å få tillatelse til å skrive ut ( imprimatur ), hvis den ennå ikke er gitt (for arbeider i katolsk teologi kan det hende at kirkelig godkjenning fremdeles må innhentes [ Nihil obstat, latin for 'ingenting står i veien']),
  9. Publisering inkludert innsending av innskuddskopier til bibliotekene. Noen fakulteter lar nå også avhandlingen publiseres på Internett .

En kumulativ avhandling er ofte skrevet, spesielt i naturvitenskapelige emner. Deler av ditt eget forskningsarbeid er oppsummert i uavhengige manuskripter og publisert alene eller sammen med medforfattere i fagfellevurderte tidsskrifter ( anmeldte artikler ). De enkelte publikasjonene, som selvfølgelig skal være i en kontekst av mening, blir deretter kumulert, dvs. oppsummert som individuelle kapitler og sendt inn som en avhandling. Det nødvendige antallet manuskripter og andelen kapitler som allerede er publisert, bestemmes av de respektive forskriftene for doktorgrader. Ved å samle seg oppnår doktoranden en mer strukturert doktorgradsprosess, lærer metodikk for publisering og kan i stedet for et enkelt verk med lav formidlingsverdi presentere flere publikasjoner som spesialistkollegaene legger langt mer merke til.

Konkurransen er veldig høy for noen forskningstemaer og også presset for å være den første som publiserer om bestemte emner (resultater). I praksis betyr tidligere publikasjoner av andre på ingen måte en "devaluering" av eget arbeid, forutsatt at disse publikasjonene også tas i betraktning i eget arbeid.

Som regel trenger du ikke delta på noen kurs under doktorgradsoppgaven i Tyskland. Hvis du tar en doktorgrad i et emne du ikke har studert før, er det annerledes. Parallelt med avhandlingen fullfører du deretter en "doktorgrad", som inkluderer kurs.

verdivurdering

Tyskland

Den samlede evalueringen av doktorgradsytelsen er basert på latinske eller tyske karakterer, avhengig av forskriftene. Betydningene er forskjellige avhengig av universitetet og noen ganger til og med innenfor et universitet i fakultetene . Vurderingssystemene er også vesentlig forskjellige. Avhengig av universitetet, er det tre til seks karakterer eller forskjellige karakterer for skriftlig og muntlig fremføring. Tildelingen av en pris er også annerledes. På noen universiteter følger karakteren med utmerkelse en automatisme og resultater når et visst gjennomsnitt oppnås fra den skriftlige og muntlige ytelsen, ved andre universiteter er det ikke et eget merke, men en kommentar til karakteren veldig god, og igjen andre universiteter, en tilleggsvurdering må utføres før denne karakteren tildeles. Systemet kan ikke bare oversettes til skolekarakterer heller. Ved noen universiteter får karakteren med utmerkelse karakteren 0 eller 0,5, andre med karakteren 1 eller veldig god. Noen doktorgradsbestemmelser gir ikke karakteren tilfredsstillende karakter og beskriver ritentilfredsstillende som den lavest mulige karakteren for bestått. Det er også forskjellige regler for hvilken karakter som resulterer i en fiasko. Avhengig av systemet kan dette være 4, 5 eller 6. Generelt kan imidlertid følgende gradering gjenkjennes. Beskrivelser er angitt i parentes, men de respektive forskriftsforskrifter kan også bestemme dem annerledes:

  1. summa cum laude, med den høyeste ros, med utmerkelse, utmerket (en enestående prestasjon),
  2. magna cum laude, med stor ros, veldig bra (en spesielt bemerkelsesverdig prestasjon),
  3. cum laude, med ros, god (en ytelse over gjennomsnittet),
  4. tilfredsstillende, tilfredsstillende, tilfredsstillende (en prestasjon som tilsvarer gjennomsnittlige krav),
  5. rite, tilstrekkelig (en forestilling som, til tross for sine mangler, fortsatt oppfyller kravene),
  6. non probatum, non sufficit, non rite, insufficienter, utilstrekkelig, mislyktes (en forestilling som lider av betydelige mangler og som generelt er ubrukelig).

Avhengig av doktorgradsreglementet kan selve avhandlingen også få karakter. Denne vurderingen er gitt i korrekturleserens anbefaling for akademisk prestasjon. For dette formålet gis latinske eller tyske karakterer, hvis betydning kan variere avhengig av universitet og fagområde (se forklaringene ovenfor). De kan svare til de samlede karakterene. Som en spesiell funksjon kan en av følgende formuleringer også velges:

  • opus eximium, ekstraordinært arbeid,
  • opus valde laudabile, veldig bra jobb,
  • opus laudabile, god jobb,
  • opus idoneum, tilfredsstillende arbeid.

I DDR har det siden november 1968 blitt skilt mellom A- og B -doktorgrader i tråd med det sovjetiske systemet. Sistnevnte tilsvarte habiliteringen og ble etter svinget vanligvis likestilt med habiliteringen hvis Facultas Docendi på samme tid ble kjøpt.

Etter doktorgraden kan doktorgraden brukes av autoriserte personer. I henhold til straffeloven , § 132a Misbruk av titler, stillingsbetegnelser og merker , straffes overgrep med fengsel eller bot. I følge rettspraksis fra Forbundsdomstolen og Forbundsadministrasjonsdomstolen [27] er doktorgraden ikke en del av det sivile navnet, for eksempel tidligere adelstitler eller adelsbetegnelser, men bare et tillegg til navnet . Det er derfor ingen juridisk rett til en tilsvarende hilsen.

Frankrike

I Frankrike , selv under Abitur, brukes franske begreper: très bien avec félicitations du jury ("veldig bra med gratulasjoner fra eksamenskommisjonen"), très bien ("veldig bra"), bien ("god") og assez bien ("bra nok"). Noen Grandes Écoles som Institut d'études politiques de Paris og HEC Paris tildeler imidlertid de latinske og engelske markene summa cum laude / uteksaminert med høyeste utmerkelser for de beste 2% og cum laude / uteksaminert med æresbevisninger for de følgende 5 % av et år.

Begrepene très honorable avec félicitations du jury, très honorable and honorable ble brukt analogt for legen . Honor avec félicitations du jury er ikke lenger offisiell ved de fleste universiteter.

I mai 2016 trådte et dekret i kraft ("Arrêté du 25 mai 2016"), [28] som opphevet de forskjellige betegnelsene, som derfor ikke lenger får vises på doktorgraden.

Italia

I Italia ble graden dottore tradisjonelt tildelt den første graden ( laurea, sammenlignbar med det tyske vitnemålet, Magister og Master). Den faktiske treårige doktorgraden som bygger på dette (utvidelser er mulige, men ikke forkortelse) gir graden dottore di ricerca og ble introdusert som den høyeste graden som kan oppnås i Italia i 1980 (samtidig som habiliteringen ble avskaffet); Fra 1997 til 1999 ble detaljene endret, inkludert i godkjennings- og undersøkelsesprosedyrene. Doktorgraden er ikke gradert i henhold til den angelsaksiske, spesielt den amerikanske modellen, med den begrunnelse at kvaliteten på doktorgraden er objektivt basert på publikasjoner i vitenskapelige tidsskrifter. Imidlertid er hele prosedyren ledsaget av mange rapporter: for å fortsette doktorgradsprosjektet kreves det en resolusjon fra doktorgradsutvalget hvert år på grunnlag av en positiv uttalelse fra veileder; for opptak til disputas av doktorgradsutvalget, er det en gunstig uttalelse fra veileder og en annen fra en annen korrekturleser er nødvendig, og etter disputasen skriver eksamenskomiteen, som vanligvis er tre personer, en kort, ofte bare halv sider lang vurdering, hvorfra det vanligvis er tilstrekkelig klart om arbeidet ble klassifisert som eksepsjonelt utmerket, gjennomsnittlig god eller bare tilstrekkelig. Ingen av disse rapportene og vurderingene er imidlertid knyttet til doktorgradsattesten; de er bare lagret i filene.

Den tradisjonelle karakteren av laurea er basert på en ti-punkts skala med 10/10 som beste karakter og 6/10 som "tilstrekkelig" på en slik måte at teoretisk sett gir hvert av de elleve medlemmene i eksamenskommisjonen en karakter som er lagt til de andre. Faktisk blir en bonus for den skriftlige oppgaven (tesi di laurea) bestemt av eksamenskomiteen lagt til gjennomsnittskarakteren fra prestasjonseksamenene, konvertert til 110 -tallet. Karakteren 100/110 betyr at kandidaten oppnådde 100 av mulige 110 poeng. Minste karakter er 66/110. Karakteren 110/110 e lode tildeles for spesielt gode resultater. Politecnico di Milano (Teknisk universitet i Milano) var et unntak, der eksamenskomiteen besto av ti medlemmer og toppkarakteren derfor var 100/100, muligens med en ekstra lode. Bologna -reformen ble forventet allerede på 1990 -tallet, og den gamle laureaen med en standardperiode på fire eller fem år ble delt inn i to modulgrader, en først etter tre år ( laurea di primo livello, sammenlignbar med bachelorgraden) og en andre etter ytterligere to år ( laurea di secondo -nivå, sammenlignbart med masteren). Kampanjen (dottorato di ricerca) er fortsatt den siste oppnåelige i Italia høyest og kommer som tredje etappe, men den er fortsatt ikke forbeholdt DOTTORE -grad hva til. B. ble kritisert av sammenslutningen av italienske doktorgradsstudenter ADI fordi dette forårsaker misforståelser i utlandet (se også: Brenner -lege ).

Luxembourg

Evalueringen i Luxembourg er basert på den ferdige avhandlingen, det tilsvarende foredraget om avhandlingstemaet og et forsvar for en eksamenskomité. Karakteren bestemmes på grunnlag av en fempunkts skala, der det ikke er noen offisielle retningslinjer for hvordan de enkelte komponentene (skriving, foredrag, forsvar) skal vektes:

  1. utmerket, utmerket, enestående (5 poeng)
  2. très bien, veldig bra, veldig bra (4 poeng)
  3. bien, gut, bra (3 poeng)
  4. assez bien, tilfredsstillende, rettferdig (2 poeng)
  5. framkommelig, tilstrekkelig, tilstrekkelig (1 poeng)

Hvert medlem av eksamenskommisjonen bestemmer karakteren individuelt og i samsvar med følgende regel: Hvis den samlede prestasjonen, basert på sensorens erfaring, kan regnes blant de 20% av de beste prestasjonene i nyere tid, blir karakteren utmerket . Hvis, etter sensorens erfaring, den samlede prestasjonen kan regnes blant de 40% av de beste prestasjonene i nyere tid, er karakteren veldig god . etc. Til slutt legges de individuelle karakterpoengene sammen og den samlede karakteren bestemmes ved hjelp av følgende nøkkel:

  • 22 til 25 poeng: utmerket, utmerket, enestående
  • 18 til 21 poeng: très bien, veldig bra, veldig bra
  • 14 til 17 poeng: bien, gut, bra
  • 10 til 13 poeng: assez bien, tilfredsstillende, rettferdig
  • 0 5 til 0 9 poeng: farlig, tilstrekkelig, tilstrekkelig

Nederland

I Nederland er det bare begrepet cum laude. Det tilsvarer prisen summa cum laude i det tyske systemet.

Østerrike

In Österreich werden studienbeschließende Prüfungen als bestanden oder mit Auszeichnung bestanden beurteilt (letzteres, wenn alle Teilprüfungen nicht schlechter als mit gut und mindestens die Hälfte mit sehr gut beurteilt wurden). Außerdem kann die Verleihung des Doktorates noch zusätzlich als Promotio sub auspiciis Praesidentis rei publicae (dt. „Promotion unter den Auspizien des Bundespräsidenten“) erfolgen, was der höchsten Auszeichnung zur Erlangung des Doktorgrades gleichkommt und bereits erbrachte Leistungen aus Schule und Studium miteinschließt.

Schweiz

In der Schweiz liegt das Notensystem an Hochschulen in der Verantwortung der betreffenden Hochschule, womit unterschiedliche Notenskalen möglich sind. Die Rektorenkonferenz der schweizerischen Hochschulen empfiehlt ein Notensystem. [29]

  • summa cum laude, hervorragend (Note 6)
  • insigni cum laude, sehr gut (Note 5,5)
  • magna cum laude, gut (Note 5)
  • cum laude, befriedigend (Note 4,5)
  • rite, ausreichend (Note 4)
  • ungenügend (Noten 1 bis 3,5)

Ein Beispiel für ein von dieser Norm abweichendes Notensystem besteht an der Philosophisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Basel . Sie bewertet das Prädikat im Doktordiplom wie folgt: [30]

  • summa cum laude, hervorragend (Note 5,80–6,00)
  • magna cum laude, sehr gut (Note 5,50–5,79)
  • cum laude, gut (Note 5,00–5,49)
  • bene, befriedigend (Note 4,50–4,99)
  • rite, ausreichend (Note 4,00–4,49)

Es gibt auch Hochschulen, die bei der Promotion keine Note vergeben ( bestanden oder nicht bestanden ), etwa die ETH Zürich . [31]

Spanien

In Spanien entspricht die Bezeichnung cum laude (mit Auszeichnung) der Auszeichnung summa cum laude im deutschen System.

Russland

Im russischen System (das auch in der Sowjetunion galt) entspricht die Promotion dem Kandidaten der Wissenschaften , verliehen nach einer Aspirantur . Der russische Doktorgrad entspricht dagegen einer westeuropäischen Habilitation .

Tschechien

Die Promotion besteht in Tschechien aus einer Aufnahmeprüfung, Doktorandenstudium mit Lehrveranstaltungen (Blockwochen; zumeist berufsbegleitend), der staatlichen Doktorprüfung (öffentlich) und der Dissertationsarbeit mit Disputation (öffentlich). Für das Doktorandenstudium wird ein Studienabschluss der zweiten Bologna-Stufe (Master-Ebene) vorausgesetzt.

Die Prüfungen sind mit bestanden oder nicht bestanden klassifiziert und können einmal wiederholt werden. Das Promotionsverfahren dauert je nach Universität und Promotionsfach zwischen drei (Vollzeitstudium) und sechs (berufsbegleitendes Studium) Jahren. Der Wortlaut des in Tschechien erworbenen akademisch-wissenschaftlichen Doktorgrads ist seit 1998: Doktor, Abkürzung Ph.D. , aufgeführt nach dem Familiennamen.

Ungarn

In Ungarn wird die erfolgreiche Promotion seit 1996 mit den drei Bezeichnungen: summa cum laude, cum laude und rite ausgezeichnet. Mit insufficienter wird eine nicht bestandene Promotion bezeichnet.

Vereinigtes Königreich und Australien

Universitäten im Vereinigten Königreich und in Australien vergeben keine Bewertung für den PhD oder die Dissertation . Stattdessen durchläuft der Promovierende bzw. dessen Dissertation einen Peer-Review mit externen und anonymen Reviewern. Dieser Prozess ähnelt dem Peer-Review-Prozess von wissenschaftlichen Publikationen für Konferenzen oder Journals. Es gibt mindestens drei Reviewer der Dissertation. Die Reviewer haben die Möglichkeit, die Arbeit folgendermaßen zu bewerten:

  • accept as is, keine weiteren Beanstandungen
  • accept with minor revisions, kleinere Beanstandungen (z. B. Formfehler, kleinere inhaltliche Verbesserungen). Die Dissertation muss nicht noch einmal durch einen full review. Die Änderungen können vom Dean of Research, Dean of Faculty oder dem Head of School abgezeichnet werden. Änderungen müssen innerhalb von drei Monaten erfolgen.
  • major revisions needed, größere Beanstandungen. Die Arbeit hat Potenzial, aber die Qualität von Methodik, Daten oder Ergebnissen ist ungenügend. Ein erneuter full review ist nötig. Änderungen müssen innerhalb von sechs bis neun Monaten erfolgen.
  • fail, die Arbeit ist ungenügend und hat auch kein Potenzial. Dies hat eine sofortige Beendigung des Review-Prozesses und auch der PhD Candidature zur Folge.

Der Review-Prozess besteht aus höchstens zwei full review -Zyklen und kann die PhD candidature um maximal ein Jahr verlängern. Ein major revisions needed im zweiten full review führt zum endgültigen Nicht-Bestehen der Arbeit. Wurde die Arbeit mit einem accept with minor revisions abgezeichnet oder erhielt direkt die Bewertung accept as is, so wird der PhD oder Doktorgrad verliehen.

Es gibt die Möglichkeit, eine nichtbestandene Dissertationsschrift als Master-Thesis einzureichen und dafür den akademischen Grad Master of Philosophy (M. Phil.) zu erhalten.

Aberkennung der Promotion

Eine Aberkennung der Promotion kann in Deutschland grundsätzlich nur durch die Hochschule bzw. Fakultät erfolgen, die den Grad verliehen hat. Gründe für eine Aberkennung können nachgewiesene Täuschung über die Zulassungsvoraussetzungen oder die Promotionsleistungen sein. Mehrere deutsche Promotionsordnungen sehen überdies die Möglichkeit vor, auch einen auf korrekte Weise erlangten Doktorgrad abzuerkennen, wenn dem Kandidaten nach der Promotion schweres wissenschaftliches Fehlverhalten (insbesondere Fälschungen oder Plagiate) nachgewiesen wird. Weitere Regelungen können die Universitäten in ihren Promotionsordnungen festlegen. So legt etwa die Juristische Fakultät der Universität Bonn die rechtskräftige Verurteilung zu einer Freiheitsstrafe von mindestens einem Jahr als möglichen Grund zur Aberkennung der Promotion fest. [32]

Instruktiv ist hier der Fall Jan Hendrik Schön : Im Juni 2004 entzog die Universität Konstanz Schön den Doktorgrad wegen „unwürdigen Verhaltens“. [33] An diesem Schritt war ungewöhnlich, dass die Redlichkeit der Promotion selbst nicht in Frage gestellt, sondern vielmehr ein bis dahin selten beachteter Passus im baden-württembergischen Universitätsgesetz herangezogen wurde, nach dem der Doktorgrad auch entzogen werden kann, „wenn sich der Inhaber durch sein späteres Verhalten der Führung des Grades als unwürdig erwiesen hat“. Als Begründung führte die Universität Schöns erwiesenes Fehlverhalten als Forscher in den USA an, als der Physiker in großem Umfang Forschungsergebnisse gefälscht hatte. Schön ging zwar gerichtlich gegen diese Entscheidung vor, unterlag jedoch letztlich vor dem Bundesverwaltungsgericht, das die Klage am 31. Juli 2013 endgültig abwies und den Entzug des Doktorgrades durch die Universität für zulässig erklärte. [34] Das Bundesverfassungsgericht nahm die Beschwerde von Jan Hendrik Schön nicht zur Entscheidung an. [35]

Siehe auch

Literatur

  • Alexander Lenger: Die Promotion. Ein Reproduktionsmechanismus sozialer Ungleichheit. UVK, Konstanz 2008, ISBN 978-3-86764-130-2 .
  • Ingo von Münch : Promotion. 3. Auflage. Mohr Siebeck, Tübingen 2006, ISBN 3-16-149049-5 .
  • Norbert Franck: Das Promotionshandbuch. Die Doktorarbeit erfolgreich schreiben, verteidigen und präsentieren. Ferdinand Schöningh Verlag, Paderborn 2019, ISBN 978-3-8252-5233-5 .

Einzelnachweise

  1. Vgl. z. B. Österreichisches Bundesrecht: § 51 Abs. 2 Z 14 Universitätsgesetz 2002 idg F.
  2. Vgl. z. B. § 38 (2) Landeshochschulgesetz Baden-Württemberg id F. vom 1. Januar 2005 oder Art. 64 (1) Bayerisches Hochschulgesetz id F. vom 23. Mai 2006 oder § 87 des österreichischen Universitätsgesetzes 2002.
  3. Bundesweit einmaliges Promotionsrecht für Hochschulen für Angewandte Wissenschaften startet in Hessen. In: Hessisches Ministerium für Wissenschaft und Kunst . 28. März 2016, abgerufen am 5. August 2020 .
  4. Neue Verordnung in Kraft getreten: Promotionsrecht für forschungsstarke Hochschulen. In: HalleSpektrum.de - Onlinemagazin aus Halle (Saale). 14. Mai 2021, abgerufen am 7. August 2021 (deutsch).
  5. Verwendung von „promovieren“ und „habilitieren“. In: Duden . Abgerufen am 5. August 2020 .
  6. Zulassungsvoraussetzungen für eine Promotion in Deutschland. In: Hochschulkompass . Abgerufen am 4. August 2019 .
  7. a b c Prüfungen an Hochschulen - Fachserie 11 Reihe 4.2 – 2013. Statistisches Bundesamt , 12. September 2014, archiviert vom Original am 14.11.2014 ; abgerufen am 12. September 2014 .
  8. Prüfungen an Hochschulen - Fachserie 11 Reihe 4.2 - 2019. Statistisches Bundesamt , 2. September 2020, abgerufen am 25. Dezember 2020 .
  9. Siegfried Wollgast: Zur Geschichte des Promotionswesens in Deutschland. Grätz Verlag, Bergisch Gladbach 2001, ISBN 3-89074-012-X , S. 133.
  10. Frauenanteil bei Promotionen steigt auf 42%. Statistisches Bundesamt , 16. Juli 2009, archiviert vom Original am 20. Juli 2009 ; abgerufen am 4. November 2010 (Pressemitteilung Nr. 266).
  11. Der Europäische Forschungsrat (ERC) – Schon Gewusst? (FAQs). Bundesministerium für Bildung und Forschung , EU-Büro des BMBF, abgerufen am 5. August 2020 (Besonderheiten beim „Dr. med.“).
  12. The 'Florence Principles' on the Doctorate in The Arts. (PDF) European League of the Institutes of the Arts (ELIA), 2016, abgerufen am 5. August 2020 (englisch, Reformatierte, aber inhaltlich gleiche Fassung von 2019). Abrufbar unter Artistic Research. ELIA ; (englisch).
  13. Ohne Doktor hätte Schavan nur noch Abitur. In: Wirtschaftswoche . 15. Oktober 2012, abgerufen am 5. August 2020 .
  14. Merkblatt zur geänderten Promotionsordnung für die Betreuer von Doktorarbeiten und die Fachstudienberater und an der Philosophischen Fakultät. (PDF) Universität Heidelberg , Juli 2005, abgerufen am 5. August 2020 .
  15. David Johann, Jörg Neufeld: Ist die Professur auch ohne Promotion oder Habilitation möglich? academics.ch, September 2016, abgerufen am 5. August 2020 .
  16. Vgl. z. B. Landeshochschulgesetz Baden-Württemberg id F. vom 1. Januar 2005, § 38 (2) oder Bayerisches Hochschulgesetz id F. vom 23. Mai 2006, Art. 64 (2) und Art. 66 (2).
  17. Cotutelle de thèse – Promotionsverfahren mit bi-nationaler Bedeutung? Das Verfahren. Hochschulrektorenkonferenz, archiviert vom Original am 16. September 2015 ; abgerufen am 19. September 2015 .
  18. Konsortium Bundesbericht Wissenschaftlicher Nachwuchs (Hrsg.): Bundesbericht Wissenschaftlicher Nachwuchs 2017 – Statistische Daten und Forschungsbefunde zu Promovierenden und Promovierten in Deutschland . W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld 2017, ISBN 978-3-7639-5850-4 , S.   30 , doi : 10.3278/6004603w ( Ausschnitt [abgerufen am 6. August 2020]).
  19. Promotionsordnung der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. (PDF) Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg , 2014, abgerufen am 5. August 2020 .
  20. openJur e. V.: LSG Baden-Württemberg, Urteil vom 24. April 2015 – Az. L 4 KR 2691/14. Abgerufen am 24. November 2017 .
  21. BSG, 23.03.1993 – 12 RK 45/92 – Abgeschlossenes Studium; Doktorand; Krankenversicherungspflicht; Studenten. In: Jurion . Archiviert vom Original am 1. Dezember 2017 ; abgerufen am 24. November 2017 .
  22. Anne Krüger und Jenny Schmithals: Für einen einheitlichen Status und gleichberechtigte demokratische Teilhabe von Promovierenden an deutschen Hochschulen – Positionspapier der Projektgruppe DoktorandInnen der GEW . Hrsg.: Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft. 14. Februar 2010 ( gew.de [PDF]).
  23. Quentin Lichtblau: „Es muss eine klare Zuordnung geben“. In: Jetzt.de . 25. Mai 2012, abgerufen am 5. August 2020 .
  24. Doktorarbeit dauert meistens länger. In: Süddeutsche Zeitung. 2./3. Februar 2002, S. V1/22.
  25. Manfred Nagl, Kirsten Rüssmann: Erfolgreich mit dem Dr.-Ing. In: Forschung & Lehre . Nr.   7/2011 , S.   534–535 ( Online im Archiv [PDF; 6,1   MB ; abgerufen am 3. August 2020]).
  26. DFG will junge Wissenschaftler besser gefördert sehen
  27. „... werden die akademischen Grade mit der Berufsbezeichnung zusammen und nicht bei dem Namen aufgeführt. Die Meinung des Klägers, daß der Doktortitel nach Gewohnheitsrecht als Bestandteil des Namens zu gelten habe, trifft nicht zu.“ BVerwG, Urteil vom 24. Oktober 1957 – IC 50.56, BVerwGE 5, 291–293, = DÖV 1957, 870, = JZ 1958, 207
  28. Arrêté du 25 mai 2016 fixant le cadre national de la formation et les modalités conduisant à la délivrance du diplôme national de doctorat. In: Légifrance . 2016, abgerufen am 5. August 2020 (französisch).
  29. Notensystem an Schweizer Universitäten. swᴉssunᴉversᴉtᴉes , archiviert vom Original am 5. Februar 2015 ; abgerufen am 12. April 2015 .
  30. Promotionsordnung der Philosophisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Basel. (PDF) Universität Basel , 16. Dezember 2003, archiviert vom Original am 13. Juli 2015 ; abgerufen am 13. Juli 2015 .
  31. SR 414.133.1 – Verordnung vom 1. Juli 2008 über das Doktorat an der Eidgenössischen Technischen Hochschule Zürich (Doktoratsverordnung ETH Zürich). Bundesrat der Schweizerischen Eidgenossenschaft. Auf Admin.ch, abgerufen am 16. August 2019.
  32. Promotionsordnung der Rechts- und Staatswissenschaftlichen Fakultät zur Erlangung des Grades eines Doktors des Rechts vom 12. März 2012. Universität Bonn , Fachbereich Rechtswissenschaft, 12. März 2012, abgerufen am 19. Oktober 2020 (siehe §27 Abs. 4).
  33. Universität Konstanz entzieht Jan Hendrik Schön den Doktortitel. Universität Konstanz , 11. Juni 2004, archiviert vom Original am 10. August 2014 ; abgerufen am 14. Oktober 2013 (Presseinformation Nr. 85).
  34. Entzug des Doktorgrades in letzter Instanz bestätigt. Universität Konstanz , 31. Juli 2013, archiviert vom Original am 9. Juli 2014 ; abgerufen am 14. Oktober 2013 (Presseinformation Nr. 98).
  35. https://www.bundesverfassungsgericht.de/pressemitteilungen/bvg14-085.html