Tverrfaglighet

fra Wikipedia, den frie encyklopedi
Hopp til navigasjon Hopp til søk

Tverrfaglighet betyr bruk av tilnærminger, tenkemåter eller i det minste metoder fra forskjellige disipliner.

En tverrfaglig eller tverrfaglig arbeidsmåte består av flere uavhengige individuelle vitenskaper som forfølger et stort sett vitenskapelig spørsmål med sine respektive metoder. Det spiller en underordnet rolle her om disse fagområdene selv forfølger tverrfaglige tilnærminger eller om disse tilnærmingene bare skyldes en kombinasjon av fagområdene.

I motsetning til flerfaglighet er det viktig at det gis metoder mellom fagene og at løsningsstrategier ikke bare skapes gjennom utveksling av resultater. Tverrfaglighet krever sammenslåing av ulike delaspekter, bare en sammenstilling av disse aspektene er ikke tilstrekkelig for dette.

Årsaker og former for tverrfaglighet

Vitenskapelig forskning er preget av prosesser basert på arbeidsdeling. Spesialisering i enkeltfag er konsekvensen. [1] Realiteten som vitenskapelig forskning gjenspeiler er imidlertid flerlags og kompleks. En inndeling i enkeltvitenskap, som ofte er vilkårlig, finner sjelden sted i virkeligheten; problemene er ikke alltid skreddersydd i henhold til disiplinærgrensene, men omfatter ofte flere emner. Forskningsspørsmål kan derfor ofte ikke besvares fra et enkelt emne, slik at samarbeid mellom (mellom) fagområder er nødvendig. Didaktikeren Siegbert A. Warwitz forklarer dette ved hjelp av eksempelet fra idrettsvitenskap : “ Idrettsopplæring kan ikke lenger utmattes i bare handling, selv i bare velbegrunnet handling og reflekterende ledsagelse av henrettelsen. Idrettsutdannelse innebærer også en kognitiv komponent i å tenke grunnleggende gjennom faget og det tekniske arbeidet, det vil si i henhold til røttene, egenskapene, mulighetene, verdiene, overgrepene, overgrepene. ” [2] Idrettsviteren Klaus Willimczik har de resulterende konsekvensene for samarbeid med så forskjellige disipliner som medisin , biomekanikk , psykologi , sosiologi eller utdanning . [3]

Noen vitenskapelige disipliner som biokjemi eller geoteknikk , idrettsvitenskap eller transportvitenskap har kommet frem fra langsiktig tverrfaglig samarbeid (se tverrfaglig vitenskap ). I tillegg har mindre strukturerte former for tverrfaglig eller tverrfaglig forskning blitt vanlig i dag, for eksempel gorillaforskning [4] eller risikoforskning . [5] [6] Ofte praktiserer den enkelte forsker også en personlig tverrfaglighet ved å kombinere kompetanser fra forskjellige disipliner, for eksempel i skoledidaktikk i form av prosjektundervisning .

Det er avgjørende for tverrfaglig samarbeid at en forståelsesprosess finner sted på tvers av faggrenser, det vil si at det finnes et felles språk for å beskrive og løse problemer, men kriterier , for eksempel for å evaluere kvaliteten på akademiske prestasjoner, deles også. Prinsippene som forskere kan arbeide og samarbeide på tvers av fagområder er (a) prinsippet om disiplinenes like rekkefølge, (b) prinsippet om transcendente disipliner, (c) prinsippet om å identifisere forskningsemnet, (d) det minimalitetsprinsippet ved kunnskapsoverføring, (e) prinsippet om synergi og (f) integreringsprinsippet; Prinsipper angående språk er (a) prinsippet om enhet, (b) prinsippet om daglig språk og (c) sammenligningsprinsippet. [7]

Punktet der det snakkes om tverrfaglig arbeid kan variere veldig i forskjellige disipliner. En kommunikasjons- ingeniør ville ikke beskrive et samarbeid med en høy spenning ingeniør som tverr. Leger, derimot, snakker allerede om tverrfaglig samarbeid mellom urologi og gynekologi , selv om disse fagene er nært beslektet.

Eksempler

Se også

litteratur

  • Christine von Blanckenburg, Birgit Böhm, Hans -Liudger Dienel , Heiner Legewie , retningslinjer for tverrfaglige forskningsgrupper: initiering av prosjekter - utforming av samarbeid. Franz Steiner Verlag, Stuttgart 2005, ISBN 3-515-08789-3 .
  • Rico Defila, Antonietta Di Giulio, Michael Scheuermann: "Research network management - manual for design of inter- and transdisciplinary projects" , vdf Hochschulverlag at ETH Zurich, 2006.
  • Wolfgang Deppert : Om den vitenskapelige teorien om tverrfaglighet. I: W. Deppert, K. Köther, B. Kralemann, C. Lattmann, N. Martens, J. Schaefer (red.): Selvorganiserte systemtider. En tverrfaglig diskurs om modellering av levende systemer basert på interne rytmer. Bind I i serien: Fundamental Problems of Our Time, Leipziger Universitätsverlag, Leipzig 2002, s. 273–298.
  • Robert Frodeman, Julie Thompson Klein, Carl Mitcham (red.): Oxford Handbook of Interdisciplinarity. Oxford University Press, Oxford 2010.
  • Alexander Grau: Mer disiplin for alle disipliner! I: Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung, 23. februar 2003, s. 63.
  • Michael Jungert, Elsa Romfeld, Thomas Sukopp, Uwe Voigt (red.): Tverrfaglighet. Teori, praksis, problemer. Scientific Book Society, Darmstadt 2010.
  • Julie Thompson Klein: Crossing Boundaries: Knowledge, Disciplinarities and Interdisciplinarities. University Press of Virginia, Charlottesville 1996.
  • Andreas Mauz: I mellomrommet. For den tverrfaglige teoretiske rekonstruksjonen av tolkningspraksis mellom litteraturvitenskap og teologi. I: Andreas Mauz, Ulrich Weber (red.): “Wonderful Theology”. Konstellasjoner av litteratur og religion på 1900 -tallet. Wallstein, Göttingen 2015 (Summer Academy Center Dürrenmatt Neuchâtel, bind 5), s. 53–89.
  • Harald A. Mieg: Tverrfaglighet trenger organisering! I: Umweltpsychologie 2003 , 7 (2), s. 32–52.
  • Heinrich Parthey : Personlig tverrfaglighet i vitenskap. I: Walther Umstätter og Karl -Friedrich Wessel: Tverrfaglighet - en utfordring for forskere. Kleine Verlag, Bielefeld 1999, s. 243-254.
  • Siegbert A. Warwitz : Tverrfaglig idrettsopplæring. Verlag Hofmann, Schorndorf 1974, DNB 740560026 .
  • Harald Welzer :"Ikke snakk om mening!" I: Die Zeit fra 27. april 2006, åpnet 10. desember 2014.
  • Klaus Willimczik : Tverrfaglig idrettsvitenskap - historie, struktur og fag i idrettsvitenskap. Feldhaus Verlag, Hamburg 2001, ISBN 3-88020-388-1 .
  • Klaus Willimczik: Tverrfaglig idrettsvitenskap. Bind 4: Idrettsvitenskapens sub-disipliner i sin posisjon om idrettsvitenskap. Czwalina, Hamburg 2011, ISBN 978-3-88020-391-4 .
  • En spesialutgave av det franske magasinet Labyrinthe. Atelier interdisciplinaire , 27 (2007): La Fin des Disciplines? med visse tekster på nettet.

weblenker

Wiktionary: Tverrfaglighet - forklaringer på betydninger, ordopprinnelse, synonymer, oversettelser
Wiktionary: tverrfaglig - forklaringer på betydninger, ordopprinnelse, synonymer, oversettelser
Wiktionary: tverrfaglig - forklaringer på betydninger, ordopprinnelse, synonymer, oversettelser

Individuelle bevis

  1. Klaus Willimczik: Tverrfaglig Sports Science, Volume 4: The Sports Science sub-disipliner i sin posisjon på Sports Science, Czwalina, Hamburg 2011.
  2. ^ Siegbert A. Warwitz: Det kooperative tilleggsbehovet for kroppsøving. I: Ders.: Tverrfaglig idrettsopplæring. Didaktiske perspektiver og modelleksempler på tverrfaglig undervisning. Verlag Hofmann, Schorndorf 1974. s. 42.
  3. Klaus Willimczik : Tverrfaglig Sports Science - Historie, struktur og motiv of Sports Science. Feldhaus Verlag, Hamburg 2001.
  4. ^ Georg Schaller : Fjellgorillaen. Økologi og atferd. University of Chicago Press, Chicago-London 1963.
  5. ^ Michael Apter: The Dangerous Edge. Spenningens psykologi . New York 1992.
  6. ^ Siegbert A. Warwitz: Søk etter mening i risiko. Livet i voksende ringer . 2., utvidede utgave. Baltmannsweiler 2016.
  7. ^ Sebastian Mehl, skjønnlitteratur og identitet i Esra -saken: Tverrfaglig behandling av en rettssak. Lit Verlag, Münster 2014, s. 8-13.
  8. ^ Christian Schäfer , hvor mye politikk er i kommunikasjonsvitenskap? Om viktigheten av statsvitenskapsteorier i kommunikasjonsstudier. I: Haschke, Josef F./Moser, André M. (red.): Politikk-tysk, tysk-politikk: Aktuelle trender og forskningsresultater. Bidrag til DFPKs 6. symposium (Düsseldorfer Forum Politische Kommunikation, bind 1; ISSN 2191-8791 ), Berlin: Frank & Timme, s. 37–58.
  9. ^ Nils Seethaler : Charité Human Remains Project - tverrfaglig forskning og restitusjon av menneskelige levninger. I: Mitteilungen der Berliner Gesellschaft für Anthropologie, Ethnologie und Urgeschichte, bind 33, 2012, s. 103-108.
  10. Klaus Willimczik: Tverrfaglig Sports Science - Historie, struktur og motiv of Sports Science. Historie, struktur og tema for idrettsvitenskap. Feldhaus Verlag, Hamburg 2001.
  11. Hendrik Ammoser, Mirko Hoppe: Ordliste for transport- og transportvitenskap (PDF; 1,3 MB) , publisert i serien diskusjonsbidrag fra Institute for Economics and Transport , Technical University of Dresden . Dresden 2006. ISSN 1433-626X
  12. ^ Michael Apter: I fareens rus. Hvorfor flere og flere mennesker leter etter spenningen . München 1994.
  13. ^ Siegbert A. Warwitz: Fra følelsen av bilen. Hvorfor mennesker står overfor farlige utfordringer. I: Deutscher Alpenverein (red.): Berg 2006 . Tyrolia forlag. München-Innsbruck-Bozen. S. 96-111.